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走进教学公开课,细致打磨促提升
日期:2018-12-17 09:49点击数:831

11月20-23日,文化课教研室以落实"精细化工作年"要求和提高青年教师课堂教学水平为目标,按计划进行了青年教师公开课活动,各学科老师参与了语文、英语、地理、体育四节公开课的备课、听课和评课研讨活动。


语文周静老师的课是在初二音A班进行的,教学内容是朱自清的《背影》。周老师通过引导学生发现父亲信件的“字间矛盾”,质疑激趣。然后和同学们一起赏析了《背影》中的细节描写,共同体会父亲的深情以及亲子之间隐秘的不可调和的矛盾关系,引起同学们的深思。接着进行拓展延伸,对学生进行了深层次的情感教育。在龙应台《目送》、三毛《背影》等片段的品读中,不少同学眼泪无声滑落、动了真情。最后,学生们争相分享了自己读“背影”后的所思所想,将课堂的气氛推向了高潮。

周老师的公开课教态大方自然,语言充满感染力,教与学的过程环环相扣、衔接流畅,学生不仅掌握了语文知识,也得到了情感的熏陶,展现了语文教学的基本功。

                                             

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体育刘志光老师的课在初二音B班进行,首先通过组织学生观看中国女排在2016年里约奥运会夺冠的集锦来激发学生学习兴趣,其次在部分的热身活动中利用球操练习,有效地将热身与球性练习相结合,第三在主教材的处理上,刘老师让学生观看正面双手垫球的方法,然后和学生一起总结正面双手垫球动作要领,再组织学生进行徒手模仿训练、分解练习、分组练习、基本传球训练这四种练习方法来让学生巩固学到的知识。整节课刘老师都按照新课程标准的要求,坚持把“以学生发展为本”、落实“健康第一”作为指导思想,在教学中注重以学生为中心,重视学生的主体地位,使学生能够积极主动地参与到课堂中,营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。



地理张婷老师公开课的授课内容为热力环流。上课开始以火烧上方谷的故事导入,吸引学生注意力。之后结合生活实际讲解,让学生理解并说出来热力环流的过程,画出山谷风和海陆风。课堂的最后播放了热力环流验证视频。整个课堂内容结合生活,加以视频等内容辅助,吸引学生注意力,学生能够较好地掌握知识。


英语李平老师的教学理念是在快乐中学习,在学习中感受快乐。课堂开始,她让同学进行了一个自我展示,向同学们介绍英国的一些知识,如伦敦桥,大本钟等,迅速吸引了学生的眼球,从而引入本课的主题“Educational Exchanges”。接着,李老师通过用竞赛的方式,设立奖励机制,充分调动了学生的学习积极性和参与度。

课后评课环节中,英语科邓呈武老师对李平老师的课进行了细致的点评,还对今后的英语课堂教学提出了几点指导性建议:

1. 初中阶段的英语教学应合理利用课程资源,创设活动情境,真正地做到“寓教于乐,乐中促学”。

2. 课堂上的提问要有层次、有思维含量,减少低效提问和无效提问的次数。

本次青年教师公开课展示了我校青年教师的风采,通过互相听课,分享交流,达到了共同提高的目的。



供稿:文化课学科