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教学简报

350 教学简报 2014.02.11

日期:2015/1/22 11:23:11 来源:深圳艺术学校!

20132014学年第二学期教务处科研室工作计划

2014年上半年,学校各项工作将围绕校址搬迁这一主题展开。如何在确保学校教育、教学秩序的稳定,维持良好的教育、教学效果的基础上顺利完成搬迁任务,是对全校各单位、各部门工作的严峻考验,更是对教务管理和教学研究部门工作提出的新的课题和更高的要求。本学期,教务处、科研室将在校长的直接领导下,根据学校工作计划的要求,按照学校的总体工作部署,坚持以教学为中心,以质量为准绳,深入扎实地开展教学与科研工作,全面细致地落实学校教学工作细则,为推动学校教育教学改革的深入和教学质量的稳步提升做出应有的努力。

1、加强政治理论和业务知识的进修和学习,提高政治素质和业务能力,为将教务科和科研室建设成为学校教育教学工作的研究、指导和管理中心而努力做好基础夯实与业务提高工作。

2、加强教师队伍建设、特别是青年教师的成长和教师职业道德建设及业务理论、工作能力的训练和提高工作。本学期教务科和科研室将坚持开展教师教学观摩和公开课评议活动,继续举办最受学生欢迎的教师评选活动,举办国家级优秀教师事迹报告会活动;做好教师继续教育工作……

3、加强教师教学规范化管理工作。继续组织全校各教学单位全体教师深入学习学校教师职业道德建设要求和教学管理规章制度;提高教师教学水平和工作责任心要求;加强教学检查和班级教学记录工作;定期总结教师教学情况并即时通告并做好相应的处理和整改工作。

4、加强学校教学研究和改革创新工作。本学期除了组织各教研室开展常规化教研活动、组织公开课观摩与评议、开展国内外学术研讨与交流等活动外,还要继续做好教师教育教学与管理工作论文集《艺苑丛谈》的编辑发行工作;继续做好《教学简报》的汇编和整理工作;做好教师论文推荐与发表工作;

5、加强教学服务与辅助工作。一是钢琴调律与维修工作常态化;二是教学资料的摄录与制作工作及时与质量化;三是各项考试的试卷管理及成绩登录工作的标准化、准确化。

6、加强2014年招生及毕业班高考教学工作。2014年随着新校址的投入使用,学校招生专业和数量将有适当调整,为招生工作提出了新的更高要求。教务科、招生办将配合学校招生工作领导小组的工作,在招生宣传、报名考试和录取工作等方面全面加强要求、做好具体工作。2014年,音乐、舞蹈、美术三个专业毕业班高考,在专业课高考取得较好成绩的基础上要全面总结经验,加强文化课辅导教学,为全面提高高考升学质量作出努力。

7、加强新校址搬迁的准备工作。配合学校搬迁工作的整体要求,在学校资料保存、电教设备迁移、配置、安装等方面以更高标准,更严要求来全面提升工作质量,为确保搬迁工作顺利完成而做好具体工作。

开学初主要工作

12014213(周四),行政部门上班,开学准备(办公室);

22014213(周四),09:30时,中等干部会议(办公室);

32014215(周六),9:00时,教师员工大会(办公室);10:30,各部门会议(部门主任);14:00时,学生报到(学生科、团委);

42014216(周日),教师排课表,准备上课(教务科);

52014217(周一),升旗仪式(学生科);正式上课(教务科);

62014223(周日),学生期末考试补考(教务科);

72014221日前,各专业教研室工作计划提交(电子文档)校办公室、教务科;

82014221日前,教师上学期教学笔记和本学期课表提交教务科;

9201435日前,毕业班文化课复习动员、恢复上课(教务科、文化教研室);

 

 2014年招生计划(面向全国招生)

 

表演专业

钢琴演奏

钢琴

小学四、五、六年级

 

六年制中专(初中至高中)

 

三年制中专(高中)

小学四、五、六年级招三、四、五年级在校生

 

初中一年级招小学应届毕业生

 

高中一年级招初三应届毕业生

小学四、五、六年级每个年级各招生10

 

初中一年级共招生50名(小学毕业生)

 

高中一年级影视表演20名,音乐(声乐)20名(初三应届毕业生)

管弦乐器演奏

小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴、竖琴、小号、圆号、长号、大号、单簧管、双簧管、大管、长笛、萨克斯、西洋打击乐等专业

中国乐器演奏

古筝、琵琶、二胡、扬琴、笛子、唢呐、笙、箜篌、民族打击乐、阮、倍大提琴、大提琴等专业

现代艺术

手风琴、双排键电子琴、吉他

影视表演

三年制中专(高中)

声乐演唱

美声、民族唱法

舞蹈表演

中国舞表演

六年制中专(初中至高中)

小学五、六年级在校学生

40

美术

美术绘画

四年制中专(高中)

初中应届毕业生

20

备注:市外户籍学生可以报考,录取后经考核合格可办理学生户口入户深圳,在深圳参加高考。

 

 

 

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