11月20-23日，文化课教研室以落实＂精细化工作年＂要求和提高青年教师课堂教学水平为目标，按计划进行了青年教师公开课活动，各学科老师参与了语文、英语、地理、体育四节公开课的备课、听课和评课研讨活动。

语文周静老师的课是在初二音A班进行的，教学内容是朱自清的《背影》。周老师通过引导学生发现父亲信件的“字间矛盾”，质疑激趣。然后和同学们一起赏析了《背影》中的细节描写，共同体会父亲的深情以及亲子之间隐秘的不可调和的矛盾关系，引起同学们的深思。接着进行拓展延伸，对学生进行了深层次的情感教育。在龙应台《目送》、三毛《背影》等片段的品读中，不少同学眼泪无声滑落、动了真情。最后，学生们争相分享了自己读“背影”后的所思所想，将课堂的气氛推向了高潮。

周老师的公开课教态大方自然，语言充满感染力，教与学的过程环环相扣、衔接流畅，学生不仅掌握了语文知识，也得到了情感的熏陶，展现了语文教学的基本功。

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体育刘志光老师的课在初二音B班进行，首先通过组织学生观看中国女排在2016年里约奥运会夺冠的集锦来激发学生学习兴趣，其次在部分的热身活动中利用球操练习，有效地将热身与球性练习相结合，第三在主教材的处理上，刘老师让学生观看正面双手垫球的方法，然后和学生一起总结正面双手垫球动作要领，再组织学生进行徒手模仿训练、分解练习、分组练习、基本传球训练这四种练习方法来让学生巩固学到的知识。整节课刘老师都按照新课程标准的要求，坚持把“以学生发展为本”、落实“健康第一”作为指导思想，在教学中注重以学生为中心，重视学生的主体地位，使学生能够积极主动地参与到课堂中，营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。

地理张婷老师公开课的授课内容为热力环流。上课开始以火烧上方谷的故事导入，吸引学生注意力。之后结合生活实际讲解，让学生理解并说出来热力环流的过程，画出山谷风和海陆风。课堂的最后播放了热力环流验证视频。整个课堂内容结合生活，加以视频等内容辅助，吸引学生注意力，学生能够较好地掌握知识。

英语李平老师的教学理念是在快乐中学习，在学习中感受快乐。课堂开始，她让同学进行了一个自我展示，向同学们介绍英国的一些知识，如伦敦桥，大本钟等，迅速吸引了学生的眼球，从而引入本课的主题“Educational Exchanges”。接着，李老师通过用竞赛的方式，设立奖励机制，充分调动了学生的学习积极性和参与度。

课后评课环节中，英语科邓呈武老师对李平老师的课进行了细致的点评，还对今后的英语课堂教学提出了几点指导性建议：

1. 初中阶段的英语教学应合理利用课程资源，创设活动情境，真正地做到“寓教于乐，乐中促学”。

2. 课堂上的提问要有层次、有思维含量，减少低效提问和无效提问的次数。

本次青年教师公开课展示了我校青年教师的风采，通过互相听课，分享交流，达到了共同提高的目的。

供稿：文化课学科