在学校“停课不停学”的工作部署下，现代艺术学科的专业老师们根据实际情况，迅速调整思路，在边实践、边思考、边总结的网络教学过程中深入体会，提升教学水平和教研能力。

在线上表演专业的赏析课、台词课中，学生们在阿依夏姆老师的指导下观看了大量优秀的电影，深入学习与分析，并按照要求把文学作品的潜台词、人物、故事思路记录下来。同时，同学们通过亲身的回课视频进行总结，并积极解决问题。良好的线上课堂体验提升了同学们的学习积极性和效率，取得了意想不到的效果。

2019级表演专业课的傅丽华老师，在线上教学中克服了网络上无法实操训练的各种困难，通过阅读名著、优秀剧本，训练学生们的思维能力。傅丽华老师在网络授课13个教学周里，与学生一起完成了配音作品144个，小品创作87个，拓展教学内容的同时也大大提升了学生们的专业综合素质。

手风琴专业的老师们在持续的网络教学中，总结出一套专门针对基本演奏技术技巧训练的系统教材。蔡琳老师付出了大量的时间与精力，严谨而细致地把所有教学内容统一打谱、归类排版，手风琴练习的三大部分的每一个练习都有文字的说明及重难点内容的讲解，为后续的专业教学提供了具有历史意义的实用素材。

虽然是第一次经历如此长时间的网络授课，但每位老师都花心思、花时间，认真对待线上教学工作，在教学态度上、敬业精神上、专业素养上获得了充分肯定。

——电子管风琴马莹莹老师录制了全部车尔尼练习曲的示范视频，每次都提前告知同学们观看视频的详细要求，促进学生们更有效地练习。大量的回课视频增加了同学们的练习量，提升同学们独立学习的能力。

——在每节手风琴专业课前，李歆琳老师都会提前听回课视频，为每一位同学每一周的回课内容做详细的点评与指导的课件记录，确保在专业课上更有条理、更有针对性、更全面细致地为学生们调整练习方式、解决专业问题。

1.教学是教师的本职工作，是教师生活体验的集中展示，不能墨守成规，教师们须不断思考，与时俱进地学习。

2.思考线上、线下教学如何更好地结合，使之在今后的专业艺术教学中发挥更大的作用。

3.探索高效与趣味性相结合的专业教学课堂。

“全员育人、全方位育人”是深圳艺术学校一贯的教育方针。黄启成校长领导的学校领导班子始终遵循着“学艺先做人”的育人理念。何军新副校长多次在学校会议中强调了专业课堂上深化思政教育工作的重要意义。如何更加深入地开展思政教育，是深艺每位专业老师必须要不断思考与切实执行的基础工作之一。

6月19日，现代艺术学科教研活动以探讨思政教育和管理学生的方式方法为主题进行深入探讨。马莹莹老师分享了自己在管理方面的方式与方法，李歆琳老师进行了较全面的分析：

全面学习贯彻习近平总书记在全国思政课教师座谈会上重要讲话：教师是立教之本、兴教之源。讲好思政课，离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。

专业老师的品性、习惯、为人处世都对学生有着潜移默化的影响。老师以身作则，督促学生养成好习惯，双方都受益终生。

专业老师应该关注并重视学生专业知识的学习、专业团队的情感与氛围熏陶以及校园生活等各方面，在细节、点滴中体现思政教育。教师与同学应该在相互尊重与平等的理念下和谐相处，成为知心朋友甚至是亲人。

潜移默化、言传身教就是思政教育最有效的方式方法。这对专业老师自身的综合素质提出了更高的要求。

新冠肺炎疫情的暴发，使得今年的艺考变化莫测，考试难度大大提升。对于毕业班的老师们来说，这是一个巨大的挑战。7月3日的教研活动中，现代艺术学科教师们针对全国各高校艺考的要求及变化做了全面的梳理；针对目前学生们的考试情况做了详尽的总结；针对后续备战艺考工作思路的调整与教学内容的完善做了详细的规划与分析。此外，针对学生心理疏导方面，教师们也进行了积极的探讨。

阿依夏姆老师阐述了台词在表演专业学习中的重要意义，总结了自己教学理念与方法。傅丽华老师详细总结了2017级毕业生目前的考试状况及取得的成绩；根据往届毕业学生的考试结果，从全国艺考整体情况的角度详细分析了目前各高校的标准以及深艺学子的优劣势；根据亲身的调研结果与经验提出了针对表演专业艺考教学内容方面的意见和建议。

与会老师们认真聆听了阿依夏姆老师和傅丽华老师的总结，从各自对联考和校考的理解与分析的角度分享了心得体会。

这次教研活动为现代艺术学科后续的教学工作提供了非常宝贵的经验，接下来，现代艺术学科将深入落实学校的教学教研要求，紧跟形势的变化，迅速进入状态，保持思考、及时调整，更进一步提升专业教学质量。

▲现代艺术学科线下教学